martes, 27 de noviembre de 2012

¿QUIEN FUE MICHEL FOUCAULT?



          MICHEL FOUCAULT




Nacido como Paul-Michel Foucault
 teórico social y filósofo francés. Fue profesor 
en varias universidades francesas y 
estadounidenses y catedrático de Historia de los 
 en el Collège de France (1970-1984) en 
reemplazo de la cátedra de «Historia del 
pensamiento filosófico» que ocupó hasta su 
muerte Jean Hyppolite. El 12 de abril de 1970, 
la asamblea general de profesores del College
 de France eligió a Michel Foucault, que por 
entonces tenía 43 años, como titular de la nu
eva cátedra. Su trabajo ha influido en 
importantes personalidades de las ciencias 
Foucault es conocido principalmente por sus 
n especial la psiquiatría, lamedicina, las ciencias humanas, el sistema de prisiones
, así 
como por su trabajo sobre la historia de la
   sexualidad humana. Sus análisis sobre el 
poder y las relaciones entre poder, conocimiento y discurso han sido ampliamente 
debatidos. En sus últimos trabajos y cursos 
desarrolló conceptos como biopoder y 
biopolítica, de especial relevancia en la obra de 
pensadores políticos contemporáneos como 
Antonio NegriMichael Hardt y Giorgio Agamben. En los años sesenta Foucault estuvo
que se distanció más adelante, después de que 
en algunas de sus primeras obras coqueteara 

con el lenguaje y los métodos de dicho enfoque. Foucault también rechazó las etiquetas d

aplicadas habitualmente, prefiriendo clasificar su propio pensamiento como una crítica 
histórica de lamodernidad con raíces en Kant.
 Definió mejor su proyecto teórico como una 
ontología crítica de la actualidad, siguiendo la 
impronta kantiana, en el texto 
«¿Qué es la ilustración?».
Fue influido profundamente por la filosofía 
alemana, en especial por la obra de Friedrich Nietzsche
. Precisamente, su «genealogía del conocimiento» es una alusión directa a la idea 
nietzscheana de «la genealogía de la moral». En una de sus últimas entrevistas afirmaría: «Soy 
un nietzscheano».1 Reconocería también una
 deuda con el pensamiento de Martin Heidegger 
y sus críticas al sujeto cartesiano y la techné 
occidental: “Heidegger ha sido un filósofo
 esencial para mi”, declararía en una entrev
ista de junio de 1984  .
En 2007 Foucault fue considerado por el The 
Times Higher Education Guide como el autor
 más citado del mundo en el ámbito dehumanidades en dicho año.

EPISTEMOLOGIA



EPISTEMOLOGIA





La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento, y los criterios por los cuales se le justifica o invalida, así como la definición clara y precisa de los conceptos epistémicos más usuales, tales como verdad,objetividadrealidad o justificación. La epistemología encuentra ya sus primeras formas en la Grecia Antigua, primero en filósofos como Parménides o Platón.
En Grecia, el tipo de conocimiento llamado episteme se oponía al conocimiento denominado doxa. La doxa era el conocimiento vulgar u ordinario del ser humano, no sometido a una rigurosa reflexión crítica. La episteme era el conocimiento reflexivo elaborado con rigor. De ahí que el término "epistemología" se haya utilizado con frecuencia como equivalente a "ciencia o teoría del conocimiento". Los autores escolásticos distinguieron la llamada por ellos "gnoseología", o estudio del conocimiento y del pensamiento en general, de la epistemología o teoría del modo concreto de conocimiento llamado ciencia. Hoy en día, sin embargo, el término "epistemología" ha ido ampliando su significado y se utiliza como sinónimo de "teoría del conocimiento". Así, las teorías del conocimiento específicas son también epistemología; por ejemplo, la epistemología científica general, epistemología de las ciencias físicas o de las ciencias psicológicas.


ISACC NEWTON


        ISACC NEWTON



Isaac Newton nació en las primeras horas del 25 de diciembre de 1642 (4 de enero de 1643, según el calendario gregoriano), en la pequeña aldea de Woolsthorpe, en el Lincolnshire. Su padre, un pequeño terrateniente, acababa de fallecer a comienzos de octubre, tras haber contraído matrimonio en abril del mismo año con Hannah Ayscough, procedente de una familia en otro tiempo acomodada. Cuando el pequeño Isaac acababa de cumplir tres años, su madre contrajo de nuevo matrimonio con el reverendo Barnabas Smith, rector de North Witham, lo que tuvo como consecuencia un hecho que influiría decisivamente en el desarrollo del carácter de Newton: Hannah se trasladó a la casa de su nuevo marido y su hijo quedó en Woolsthorpe al cuidado de su abuela materna.
Del odio que ello le hizo concebir a Newton contra su madre y el reverendo Smith da buena cuenta el que en una lista de «pecados» de los que se autoinculpó a los diecinueve años, el número trece fuera el haber deseado incendiarles su casa con ellos dentro. Cuando Newton contaba doce años, su madre, otra vez viuda, regresó a Woolsthorpe, trayendo consigo una sustanciosa herencia que le había legado su segundo marido (y de la que Newton se beneficiaría a la muerte de ella en 1679), además de tres hermanastros para Isaac, dos niñas y un niño.
Suele considerarse a Isaac Newton uno de los protagonistas principales de la llamada «Revolución científica» del siglo XVII y, en cualquier caso, el padre de la mecánica moderna. No obstante, siempre fue remiso a dar publicidad a sus descubrimientos, razón por la que muchos de ellos se conocieron con años de retraso.
Newton coincidió con Leibniz en el descubrimiento del cálculo integral, que contribuiría a una profunda renovación de las Matemáticas; también formuló el teorema del binomio (binomio de Newton). Pero sus aportaciones esenciales se produjeron en el terreno de la Física.

ALBERT EINSTEN



                              ALBERT EINSTEN


Albert Einstein sigue siendo una figura mítica de nuestro tiempo; más, incluso, de lo que llegó a serlo en vida, si se tiene en cuenta que su imagen, en condición de póster y exhibiendo un insólito gesto de burla, se ha visto elevada a la dignidad de icono doméstico, junto a los ídolos de la canción y los astros de Hollywood.
Sin embargo, no son su genio científico ni su talla humana los que mejor lo explican como mito, sino, quizás, el cúmulo de paradojas que encierra su propia biografía, acentuadas con la perspectiva histórica. Al Einstein campeón del pacifismo se le recuerda aún como al «padre de la bomba»; y todavía es corriente que se le atribuya la demostración del principio de que «todo es relativo» a él, que luchó encarnizadamente contra la posibilidad de que conocer la realidad significara jugar con ella a la gallina ciega.
Albert Einstein nació en la ciudad bávara de Ulm el 14 de marzo de 1879. Fue el hijo primogénito de Hermann Einstein y de Pauline Koch, judíos ambos, cuyas familias procedían de Suabia. Al siguiente año se trasladaron a Munich, en donde el padre se estableció, junto con su hermano Jakob, como comerciante en las novedades electrotécnicas de la época.
El pequeño Albert fue un niño quieto y ensimismado, que tuvo un desarrollo intelectual lento. El propio Einstein atribuyó a esa lentitud el hecho de haber sido la única persona que elaborase una teoría como la de la relatividad: «un adulto normal no se inquieta por los problemas que plantean el espacio y el tiempo, pues considera que todo lo que hay que saber al respecto lo conoce ya desde su primera infancia. 






martes, 25 de septiembre de 2012

 GLOSARIO

DESCARTES:nació el 31 de marzo de 1596 en La Haye, en la Turena francesa. Pertenecía a una familia de la baja nobleza, siendo su padre, Joachin Descartes, Consejero en el Parlamento de Bretaña. La temprana muerte de su madre, Jeanne Brochard, pocos meses después de su nacimiento, le llevará a ser criado en casa de su abuela materna, a cargo de una nodriza a la que permanecerá ligado toda su vida. Posteriormente hará sus estudios en el colegio de los jesuitas de La Flèche, hasta los dieciséis años, estudiando luego Derecho en la Universidad de Poitiers. Según la propia confesión de Descartes, tanto en el Discurso del método como en las Meditaciones, las enseñanzas del colegio le decepcionaron, debido a las numerosas lagunas que presentaban los saberes recibidos, a excepción de las matemáticas, en donde veía la posibilidad de encontrar un verdadero saber.



OntologíaANTOLOGIA:La antología es la parte de la metafísica que estudia el ser en general y sus propiedades trascendentales. Puede nombrarse como el estudio del ser en tanto lo qué es y cómo es. La antología define al ser y establece las categorías fundamentales de las cosas a partir del estudio de sus propiedades, sistemas y estructuras.
Es importante tener en cuenta que la ontología estudia los seres en la medida en que existen y no se basa en los hechos o las propiedades particulares que se obtienen de ellos.
respondiente: Es la conducta que da un organismo provocada por la acción de un estímulo condicionado, y que se adquiere como consecuencia del condicionamiento clásico o respondiente. La "conducta respondiente" aparece en el sujeto como consecuencia de los acontecimientos precedentes (la asociación entre el estímulo incondicionado y el estímulo neutro) y es más sencilla que la conducta operante pues consiste básicamente en respuestas glandulares o de los músculos de fibra lisa. Su base fisiológica es el sistema nervioso autónomo. Los estudios sobre este tipo de conducta empezaron con Pavlov y continuaron en la escuela de psicología conductista, principalmente de la mano de Watson.

RESPONDIENTE: Es la conducta que da un organismo provocada por la acción de un estímulo condicionado, y que se adquiere como consecuencia del condicionamiento clásico o respondiente. La "conducta respondiente" aparece en el sujeto como consecuencia de los acontecimientos precedentes (la asociación entre el estímulo incondicionado y el estímulo neutro) y es más sencilla que la conducta operante pues consiste básicamente en respuestas glandulares o de los músculos de fibra lisa. Su base fisiológica es el sistema nervioso autónomo. Los estudios sobre este tipo de conducta empezaron con Pavlov y continuaron en la escuela de psicología conductista, principalmente de la mano de Watson
constructos: La solución del problema de la definición es definir un constructo respecto de otros constructos; son las llamadas definiciones constitutivas. Otra posibilidad de definición son las llamadas definiciones operacionales de los constructos que buscan referir al constructo que pretenden definir en función de las operaciones en virtud de las cuales se puede inferir dicho constructo, es decir, gracias a las cuales se puede ver su presencia o ausencia o la magnitud en que se presenta. Las operaciones pueden estar referidas en forma de valores numéricos, como los que se obtienen al pasar una prueba de cociente intelectual, o de otro tipos de medida (tiempos de reacción, cantidad de recuerdo...)
DIVERGENTEpor su parte, es aquello que diverge (que discrepa, discorda o se separa). El pensamiento divergente o pensamiento lateral, por lo tanto, consiste en la búsqueda de alternativas o posibilidades creativas y diferentes para la resolución de un problema.

domingo, 23 de septiembre de 2012

DUALISMO

ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE EL DUALISMO EN LA PSICOLOGIA


El dualismo a sido muy constante en las ciencias dedicadas al estudio de los seres humanos,y su debate dentro de la filosofía de la ciencia y dentro de la psicologia ha sido amplio.
Se dice también que el dualismo cartesiano identifica aun conjunto de postulados de orden filosófico y científico desarrollados en el renacimiento,periodo conocido por la diferencia en el abordaje de los fenómenos naturales y por establecimiento de los precursores de la ciencia contemporánea.
Por otro lado el dualismo es un movimiento derivado de los postulados de Descartes,quien fuertemente fue situado en la tradición espiritualista de su su época,acepta sin modificación la doctrina del alma y establece que ay dos verdades claras y distintas,es decir,incuestionables para los hombres,ello son:el yo el mundo y Dios.
Dentro se esas verdades se encuentra la existencia de un alma simple,unificada,intangible e invisible.Esto implica que las almas de los organismos deben considerarse relacionadas invariablemente con sus cuerpos,como dos sustancias o entidades que en combinación costituyen al ser humano.Un hombre constituido por un alma inextensa espiritualista y pensante,y por un cuerpo extenso y material.
Descartes afirma que la mente puede actuar dependiente mente del cerebro lo cual implica que el alma existe sin dependencia del cuerpo,al describir las pasiones del alma,el menciona la alegría;una entidad unificada,el asombro ,el amor,el odio,el pensamiento el razonamiento,el recuerdo y el querer,entre otras cosas;ademas,afirmo que la psicologia tenia como materia de estudio,en lo fundamental,el alma o la mente;que ejecuta las actividades cognoscitivas y determina el movimiento del cuerpo.
 En una obra de sus obras Descartes
 describe el mecanismo de la reaccion automatica en respuesta a los estimulos externos esto quiere decir que los movimientos externos afectan las determinaciones perifericas de las fibrillas nerviosas,que a su ves desplazan las terminaciones centrales;cuando las sterminaciones centrales son desplasadas,el modelo del espacio interfibriral es dispuesto de otro modo  y el flujo de los espiritus animales es asi dirigido hacia los nervios apropiados,esa fue lo que Descartes explico en su obra.



EL ANÁLISIS EXPERIMENTAL DE LA CONDUCTA Y LOS CONCEPTOS MENTALISTAS:
Esta teoria se caracteriza por la ampliacion de la concepciondel comportamiento bajo la unidad de analisis de dos terminos el comportamiento respondiente involuntario,comportamiento ilicitado, ala concepsion del comportamiento bajo una unidad de tres terminos(la contingencia de  E-R-C),que permite explicar el comportamiento operante o voluntario(comportamiento emitido).

DIMENSION DE LO SUBJETIVO VS.LO OBJETIVO:Explica la distincion entre el dominio objetivo vs. el dominio subjetivo ha sido debate central de la psicologia,y en tal discusion se han acuñado varios tipos de conceptos que permiten explicar el proceso adelantado en esta dualidad historica.


UNA ALTERNATIVA CONCEPTUAL DENTRO DEL CONDUCTISMO ACTUAL:
 En su teoria busca plantear una teroia de la conducta para subsanar las limitaciones existentes y avansar en el campo de la investigacion,define lo psicologico como "la interaccion de organismo total y su ambiente" y sobre esta base presenta una nueva formulacion del campo del estudio de la psicologia.

CONCLUSIÓN:
Los postulados skinnerianos muestran cierto a la teoría de la psicologia como estudio de alma y promueve una teoría mas coherente con los principios de la ciencia que permita avanzar en la explicación del comportamiento de los organismos.